Le CRIAC au service des enseignants
L e Centre de Ressources, d’Informations et d’Animations pédagogiques (CRIAC), est un service de la Ville de Charleroi dépendant de la Division « Gestion Pédagogique de l’enseignement ».
Le CRIAC assure l’organisation, la programmation et la promotion de la formation continue des enseignants des niveaux d’enseignement maternel, primaire, secondaire, secondaire artistique à horaire réduit et de promotion sociale de la Ville de Charleroi.
Contact
Offre de formation volontaire 2019 – 2020
Tout désistement est obligatoirement communiqué au secrétariat.
Cette démarche permet aux personnes sur liste d’attente d’intégrer le module de formation.
Offre de formation 2019 – 2020
Enseignement maternel
- Accueillir l’enfant de 2 ans ½, 3 ans à l’école
- Liens entre la psychomotricité et les apprentissages scolaires
- Lire un album pour développer des activités disciplinaires
- Pratiquer l’éducation musicale à l’école dans être musicien
- Tout-petit, tu lis !
- Intégrer les TICE dans les classes maternelles — TIC
- Rendre vivante une marionnette ou une mascotte — TIC
Enseignement primaire
- Les rencontres de septembre 2019 (P1/P2)
- Les rencontres de septembre 2019 (Cycles 3 et 4)
- Mathématiques : résolution de problèmes en P5/P6
- Le livre dans la classe : comment l’exploiter et le faire vivre aux cycles 3 et 4 ?
- Intégrer les TICE dans les classes primaires
- Revue Philéas et Autobule : mode d’emploi
- Lire, comprendre, interpréter, apprécier (Module de 2 jours)
Enseignement fondamental
- Premiers pas dans une école fondamentale du P.O.
- Atelier réflexif 1 : Comment exploiter la richesse de la littérature jeunesse ? Interaction entre « lire » et « écrire »
- Atelier réflexif 2 : Comment aider les lecteurs en difficulté ? Comment gérer l’hétérogénéité des élèves ?
- Atelier réflexif 3 : Comment mettre en place les rituels de manière fonctionnelle et réfléchie, en ateliers autonomes ?
- Atelier réflexif 4 : La conscience phonologique,… ses fondements, ses enjeux pour un transfert dans les pratiques de classe
- Comment lire et exploiter les albums muets (sans texte) ?
- Approche multisensorielle par les techniques artistiques
- (Re)découvrir et mettre en pratique l’estime de soi et les compétences psychosociales
- L’apprentissage des notions de grandeurs aux cycles 1 et 2
- L’éveil scientifique aux cycles 1 et 2
- Livres hors normes, lectures insolites
- Utiliser le TBI de façon pédagogique avec le logiciel ActivInspire — TIC
- Retour sur l’utilisation du TBI – TIC
- Réussir la transition numérique – TIC
- Se préparer à la didactique des compétences numériques de nos élèves — TIC
Documents utiles
Enseignement fondamental Directions
- Travail en équipe
- Médiation. Gestion des relations
Enseignement secondaire
- Débuter dans l’enseignement secondaire : un tour d’horizon
- Débuter dans l’enseignement secondaire : comment allier rigueur dans l’apprentissage et gestion de classe pour tendre vers un enseignement efficace et donc plus satisfaisant pour élèves et enseignants ?
- Motivation des élèves pour augmenter les performances
- Sciences : enseignement en filières de qualification
- Règles et sanctions dans les groupes d’adolescents
- Se préparer à la didactique des compétences numériques de nos élèves
Documents utiles
Enseignement secondaire artistique à horaire réduit
- Les nouvelles technologies de l’information et de la communication : utilisation courante des logiciels bureautiques, internet et courriel
- La connaissance et la recherche de textes légaux. Exposé et explication pour une bonne utilisation de la circulaire de rentrée : gestion des structures (session 1)
- Les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Comment valoriser les projets et travaux des élèves avec smartphone et tablette : filmer, concevoir, réaliser et transférer des petites œuvres multimédias (session 3)
- La pédagogie appliquée au sein de l’établissement. Les programmes de cours de référence : explication et applications
- Les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Musique et informatique : introduction aux logiciels MuseScore et Audacity (session 1)
- L’axe relationnel dans l’Enseignement secondaire artistique à horaire réduit : Prévention et gestion des conflits, conduite de réunion et animation (session 1)