Charleroi lance une stratégie globale pour sécuriser les abords d’école
L a sécurité aux abords des écoles est l’une des priorités de la mandature 2024 – 2030. À Charleroi, cette ambition se traduit désormais par une stratégie structurée, progressive et objectivée.
Ce projet de grande ampleur, porté par l’Echevine de la Mobilité et de la Sécurité Routière, Alicia Monard, est destiné à améliorer concrètement la sécurité des enfants, des familles et de l’ensemble des usager.ère.s aux abords des établissements scolaires.
Le territoire carolo compte 163 établissements scolaires, répartis sur 190 implantations. Les services ont mené un important travail de fond afin d’analyser les différents accès aux écoles et d’évaluer leur niveau actuel de sécurisation.
Chaque abord d’école a ainsi été coté sur base d’une série de critères concrets : présence de passages pour piétons, trottoirs, dispositifs ralentisseurs, potelets ou barrières, marquages au sol, signalisation spécifique, éclairage ou encore aménagements existants devant les entrées.
Cette cotation permet de disposer d’une photographie objective de la situation et de déterminer les priorités. L’objectif est désormais de faire remonter progressivement la note de chaque abord d’école, en commençant évidemment par les situations d’absolue nécessité, c’est-à-dire celles qui présentent les niveaux de sécurisation les plus faibles ou qui se situent sur des voiries plus sensibles.
La méthode tient également compte du type de voirie concerné et du public accueilli. Les écoles maternelles et primaires, fréquentées par les enfants les plus jeunes et les plus vulnérables, font naturellement partie des dossiers prioritaires.
Les aménagements pourront prendre différentes formes selon les réalités de terrain : passages pour piétons, marquages colorés, dispositifs ralentisseurs, amélioration de la visibilité, potelets, barrières, éclairage spécifique ou meilleure organisation du stationnement.
Avec cette stratégie, Charleroi se dote d’un outil clair pour avancer dossier après dossier, avec une même ambition : rendre les abords d’école plus sûrs, plus lisibles et plus apaisés pour les enfants, les familles et les équipes éducatives.
